geografie

Următoarea situație nu a existat, prin urmare nu a avut loc în cadrul niciunei ore din nici o sală de clasă a niciunei școli.
Desenez o paletă de tenis pe tablă, care, dacă o privești mai bine seamănă a România. Culmea, elevii o recunosc.
– Ce țară am desenat eu aici?
– România!
– Râmnic!


– Nu Rîmnic, țara noastră se numește România. Și îndrăznesc să întreb:
– Ce orașe din România cunoașteți?
– Italia!
– Spania!
– Germania!
– Ungaria!
– Bulgaria!
Încerc să explic unde e eroarea:
– Bun, cunoașteți țările, ce ați spus voi acolo sunt țări, ca și România. În România, locuitorii sunt grupați în comunități, în orașe. Orașe precum Râmnic, unde locuim noi, Buzău, Iași, etc. Și le mai zic câteva nume de orașe, pe care ar trebui să le cunoască.
Hai să recapitulăm, ce orașe știți?
– Italia!
– Spania!
– Germania!
– Ungaria!
– Bulgaria!
Stau și mă gândesc cum să abordez problema altcumva, când unul dintre ei începe:
– Steaua București! Universitatea Craiova! Primul cuvânt îl zicea încet, doar pentru el, pe al doilea îl striga de parcă a descoperit America. De fiecare dată!!! Și continuă:
– cefere Cluj, farul Constanța, Dinamo București, gloria Buzău.
După ce-am terminat lecția mă gândeam, dacă tot sunt așa pasionați de fotbal, să modific puțin și lecțiile la istorie. Cum ar suna oare o lecție la istorie adaptată?

Pe vremuri, exista o echipă mare de fotbal numită Dacia, iar jucătorii din Dacia se numeau Daci. Ei erau conduși antrenați de Decebal, care l-a înlocuit pe Burebista, și erau finanțați de Zalmoxis. Această echipă, Dacia a jucat câteva meciuri acasă cu Roma, unde jucau Romanii,  antrenați de Traian, care i-au și învins la penalty.

Dar nu pot să fac asta. Sau pot?